Decoração simples da Tinkerbell

Este painel, na verdade é um lençol, dicas de como poder aproveitar o que se tem em casa!

Projeto de Prática na Educação Infantil: *Monteiro Lobato, Biografia e sua obra “O Sítio do Pica-pau Amarelo”. *

Infantil II – 05 anos

Objetivo geral:

O objetivo deste projeto de aula é propiciar oportunidades das crianças aprenderem de forma lúdica, fazendo com que elas fiquem estimuladas e curiosas sobre o assunto que irei tratar, tornando assim, a aula muito mais proveitosa e interessante.

Objetivos específicos:

- Conhecer o escritor Monteiro Lobato e suas obras, buscando passar informações interessantes a respeito dele para as crianças.
- Estimular a curiosidade e a criatividade dos alunos sobre a história e os personagens do Sitio do Pica-pau Amarelo.
- Fazer com que os alunos se interesse sobre a literatura brasileira, através de atividades criadas sobre o Sítio.
- Trabalhar os gestos e os movimentos através da música do Sítio, aproveitando a letra da música para trabalhar com desenhos sobre o sitio.
Assuntos-atividades-situações significativas

Justificativa:

 Durante os cinco dias de estágio, irei realizar atividades bem elaboradas e lúdicas também, pois toda criança precisa brincar e expressar os seus sentimentos.
Após a chegada dos alunos será realizada a rodinha, então penso em apresentar a eles a bibliografia de Monteiro Lobato, como também uma foto dele, para eles conhecerem este grande e famoso escritor, comentar sobre suas obras em especial o Sítio do Pica-pau Amarelo, instigando assim, a curiosidade e a criatividade deles, irei usar recursos como quebra cabeça, atividades de colorir..., brincadeiras, músicas e o filme do sítio.
A minha prática docente na turma será realizada em cinco dias corridos, iniciando no dia treze até o dia dezessete de abril de 2009, no turno vespertino.


Dia 13/04 – Segunda-feira (1ºdia)

- Chegada das crianças,
- Acomodação;
- Hora da rodinha;
- Falar sobre a biografia de Monteiro Lobato;
- Falar sobre suas obras, em especial o “Sítio do Pica-pau Amarelo”;
- Contar a história do sítio do pica-pau amarelo (cineminha de caixa)
- Hora do lanche;
- Aula de natação;
-Desenho para colorir;
- Diário.

Materiais:
- Foto de Monteiro Lobato;
- História : “Sítio do Pica-pau Amarelo”
- Atividade xerografada;
- Lápis de cor;
- Hidrocor;
- Giz de cera.

Dia 14/04 – Terça-feira (2º dia)

- Chegada das crianças;
- Acomodação;
- Rodinha;
- Apresentação dos personagens do sítio;
- Aula de música (música do Sítio)
- Hora do lanche;
- Confecção dos fantoches do sítio;
- Diário.

Materiais:
- Fantoches dos personagens e um comentário sobre eles;
- CD do Sítio do Pica-pau Amarelo;
- Atividade xerografada (dos fantoches);
- Lápis de cor;
- Giz de cera;
- Tesoura;
- Palito de picolé;
- Cola quente.


Dia 15/04 – Quarta – feira (3º dia)

- Chegada das crianças;
- Acomodação com brinquedos educativos;
- Aula de informática;
- Quebra-cabeça;
- Hora do lanche;
- Atividade xerografada;
- Diário;
- Parque.

Materiais:
- Atividade xerografada;
- Lápis de cor;
- Giz de cera;
- Tesoura;
- Folha de ofício;
- Cola.

Dia 16/04 – Quinta-feira (4º dia)

- Chegada das crianças;
- Acomodação com brinquedos educativos;
- Cinema: Memórias da Emília;
- Hora do lanche;
- Desenho;
- Diário.

Materiais:
- Filme: Sítio do Pica-pau Amarelo (Memórias da Emília);
- Desenho sobre o filme;
- Lápis de cor;
- Hidrocor;
- Giz de cera.

Dia 17/04 – Sexta-feira (5º dia)

- Chegada das crianças;
- Acomodação com brinquedos educativos;
- Diário;
- Atividade xerografada (Emília);
- Hora do lanche;
- Caracterização do Saci e da Emília;
- Música;
- Entrega das lembrancinhas;

Materiais:
- Atividade xerografada;
- TNT (cami);
- Tesoura;
- Cola;
- Lápis de cor;
- Hidrocor;
- Cola colorida;
- Maquiagem;
- Tinta guache;
- Copinhos descartáveis;
- Palitos de picolé;
- As lembrancinhas eu irei confeccionar e dar ás crianças, no final da aula.


 Recursos

Os materiais que serão usados nos dias de estágio são a maioria meus e alguns da escola. Os meus são: as folhas de oficio, as atividades xerografadas, o livro do sítio, os personagens, o CD, os palitos, a cola quente, os quebra-cabeças confeccionados por mim, o filme “Memórias da Emília”, o TNT, a cola colorida, maquiagem, tinta guache, os copinhos descartáveis e as lembrancinhas. Os outros materiais como: lápis de cor, giz de cera, hidrocor, tesoura, a cola, o som e a sala de cinema com (televisão, dvd e cadeiras), são da escola. Quanto os registros das atividades serão por meio de registro de freqüência e fotos.


Cronograma previsto

De prática na sala de aula:

Dia 13/04 – Segunda- feira – entrada às 13h10min e saída às 17h10min.
Dia 14/04 – Terça - feira – entrada às 13h10min e saída às 17h10min.
Dia 15/04 – Quarta - feira – entrada às 13h10min e saída às 17h10min.
Dia 16/04 – Quinta - feira – entrada às 13h10min e saída às 17h10min.
Dia 17/04 – Sexta - feira – entrada às 13h10min e saída às 17h10min.
Tendo um total de 20 horas / aula.

S.O.S Planeta Terra

O Planeta Terra

Texto destinado à alunos do 3º e 4º ano do ensino fundamental.


 

A Terra é um planeta que se encontra no sistema solar, está bem próximo ao Sol, cerca de 150 milhões de quilômetros. Aparentemente é ondulado porém possui os pólos achatados por causa do movimento que realiza em torno de si mesmo. Ainda é ondulado, irregular e matematicamente complexo. Possui aproximadamente 3/4 de sua superfície formada por água e quimicamente é dividido em crosta, manto e núcleo.

O planeta Terra é um dos nove planetas que giram à volta do Universo. É  o planeta em que vivemos, também conhecido com " planeta azul". Possui este apelido porque possui uma grande área de mar à volta do globo.

A Terra tem a forma esférica, ligeiramente achatada nos pólos, como a laranja. Foi Fernão de Magalhães que descobriu que o nosso planeta é esférico.

O planeta Terra é composto por gases, atmosfera, ar, água e terra. Nosso Planeta é muito frágil, os cientistas dizem que daqui a alguns milhões de anos os oceanos devem evaporar por completo, devido a seca. Portanto o nosso planeta Terra, também depende muito de nós, do que queremos e do que fazemos. Se quisermos um planeta azul em vez de cinzento, temos que:

- não deixar lixo no chão;

- fazer reciclagem;

- evitar fumar, porque muitos jogam tocos de cigarro acesos no chão, porque pode dar origem a incêndios;

- tentar  evitar andar com carros barulhentos e em mau estados;

- evitar desmatamentos...

Se não fizermos esta s prevenções, então vamos prejudicar a nossa vida e o planeta Terra.

Acredita-se  que o Planeta Terra é o único a ter vida humana. O campo magnético formado no núcleo do planeta juntamente com a atmosfera é que contribui para a vida no planeta, pois juntos protegem o mesmo contra radioatividade vinda do Sol e das estrelas, além dos meteoros que são destruídos antes que chegem à superfície.